Este próximo viernes, 5 de junio, dará comienzo la I. Escuela Abierta de Verano que se organiza en los barrios de Irala y Ametzola. Esta primera edición, que tiene como lema “Barrio diverso: escuela de todas las personas. Del cuidado personal al comunitario” abordará tres líneas de intervención. La idea no es otra que partir del cuidado de cada persona para poder, a partir de ahí, salir al encuentro con la comunidad y encarar así el “cuidado comunitario”, la construcción de la convivencia ciudadana en nuestros barrios.
La programación ha sido elaborada gracias a la coordinación entre diversos servicios, movimientos sociales y personas a título individual que trabajan o viven en la zona.
Líneas de intervención
- Salud comunitaria: se incidirá tanto en el público familiar como en la población juvenil en diferentes aspectos relacionados con la educación para la salud. Entre otras, se abordará la vertiente afectivo-sexual. Ahondando en esta cuestión es cómo se pretende fomentar relaciones saludables e igualitarias entre las personas jóvenes y asentar las bases para que ellas mismas puedan constituirse en agentes de salud.
- Participación social: la idea es aproximar a la juventud a la participación en espacios organizativos de orden comunitario. Se ha establecido una plataforma de personas jóvenes a la que durante dos meses, han acudido representantes de diferentes cuadrillas con el fin de proponer y organizar actividades en las fiestas populares del barrio de Irala y dando lugar a un espacio de coordinación ciudadano centrado en la juventud.
- El arte como herramienta para la expresión emocional: propuesta de ocio y tiempo libre educativo con el arte como herramienta fundamental para promover la expresión emocional en el público infantil. La fiesta “Somos artistas” que tendrá lugar el 24 de junio a las a 17.00h en el parque de Ametzola, será una oportunidad para generar nuevas maneras de participación desde el fortalecimiento de la autoestima de las personas participantes.
- Página web (información completa e inscripciones)
- Díptico completo castellano-euskera (PDF 3,2 Mb)
